Este blog tem por objetivo oportunizar aos alunos da E.M.E.F Miguel Couto de Arroio dos Ratos\RS,em especial,aos alunos da professora Letícia de Lima,informações referentes as atividades,conteúdos e avaliações sobre a disciplina de História.Este espaço também oportunizará a interação entre alunos e professora,visando qualificar e tornar mais dinâmicas as aulas. Sejam todos bem vindos!!!!!!
domingo, 29 de julho de 2012
terça-feira, 26 de junho de 2012
Aviso ( 2º Bimestre)
Olá turma!
Observem o calendário das avaliações do 2º Bimestre.
Abraços,Profª Letícia
Observem o calendário das avaliações do 2º Bimestre.
Abraços,Profª Letícia
segunda-feira, 25 de junho de 2012
Fotos- Maquetes sobre Egito e Mesopotâmia ( Turmas: 61,62 e 63)
Parabéns queridos alunos!Os trabalhos estavam maravilhosos.Agora via blog o mundo todo pode ver o potencial de vocês!!!!!!
Beijos da Pro Letícia Lima
Temas:
- Pirâmides egípcias
- Zigurates mesopotâmicos
-Escrita Cuneiforme
-Agricultura e Pecuária na Mesopotâmia e Egito
Beijos da Pro Letícia Lima
Temas:
- Pirâmides egípcias
- Zigurates mesopotâmicos
-Escrita Cuneiforme
-Agricultura e Pecuária na Mesopotâmia e Egito
Turma 63
Turma: 61
Turma: 62
quarta-feira, 23 de maio de 2012
Material didático e exercícios de revisão 7º ano ( 2º Bimestre)
As Cruzadas
As Cruzadas foram expedições militares
européias enviadas ao Oriente, ocorridas entre o final do séc.XI e o final do
séc.XIII.
O principal objetivo das Cruzadas foi
reconquistar “Terra Santa”, a partir da cidade de Jerusalém , tomada pelos
turcos em 1076.
No ano de 1095 o papa Urbano II convocou os
cristãos para reconquistar Jerusalém, prometendo aos participantes o perdão de
seus pecados.
O chamado do papa alcançou reis, nobres e
pessoas do povo. Eles passaram a ser chamados “cruzados”, pois estampavam uma
cruz em suas roupas.
Motivações econômicas e políticas
A partir do séc.XI, desenvolveu-se no Mar
Mediterrâneo uma próspera atividade mercantil, liderada por Gênova e Veneza. A
hegemonia dessas cidades teria levado alguns comerciantes a cobiçar o controle
dos portos do Oriente. As Cruzadas, assim, eram a oportunidade ideal para
defender e ampliar áreas de comercio.
Motivações religiosas
As Cruzadas devem ser explicadas, como um
movimento que associou o projeto de cristianização com os interesses comerciais
e políticos dos grupos sociais dominantes na Europa.
Os poucos ganhos das Cruzadas foram
passageiros na metade do séc.XIII, Jerusalém foi reconquistada pelos
mulçumanos.Os pequenos Estados fundados pelos cruzados no Oriente desapareceram.
As Cruzadas contribuíram para acelerar as
mudanças que ocorriam na Europa:
- Enfraquecimento do sistema feudal, já
que, de um lado, os senhores endividaram-se para montar seus exércitos e, de
outro, muitos dos servos que partiram junto com seus senhores não retornaram.
- O Mar Mediterrâneo voltou a ter a
importância de outras épocas, pois as Cruzadas aumentaram o movimento de
embarcações que transitavam por ele.
-
Aumento do comércio entre o Oriente e o Ocidente, principalmente pelos
portos de Gênova e Veneza, usados pelos cruzados para embarcar para o Oriente.
Não se pode, no entanto, supervalorizar o
papel das Cruzadas no enfraquecimento o sistema feudal. A sua importância foi a
de contribuir para a expansão comercial e para a crise do trabalho servil,
mudanças que já estavam ocorrendo na Europa.
EXERCÍCIOS DE REVISÃO – 1ª
PROVA DO 2º BIMESTRE
1.
Leia
o texto a seguir e responda as questões:
A Peste Negra
Meados do século XIV foi uma época marcada por muita dor, sofrimento e
mortes na Europa. A Peste Bubônica, que foi apelidada pelo povo de Peste Negra,
matou cerca de um terço da população européia. A doença mortal não escolhia
vítimas. Reis, príncipes, senhores feudais, artesãos, servos, padres entre
outros foram pegos pela peste. Nos porões dos navios de comércio, que vinham do
Oriente, entre os anos de 1346 e 1352, chegavam milhares de ratos. Estes
roedores encontraram nas cidades européias um ambiente favorável, pois estas
possuíam condições precárias de higiene. O esgoto corria a céu aberto e o lixo
acumulava-se nas ruas. Rapidamente a população de ratos aumentou
significativamente. Estes ratos estavam contaminados com a bactéria Pasteurella Pestis. E as pulgas destes roedores transmitiam a bactéria aos homens através da picada. Os ratos também morriam da doença e, quando isto acontecia, as pulgas passavam rapidamente para os humanos para obterem seu alimento, o sangue.
Após adquirir a doença, a pessoa começava a apresentar vários sintomas: primeiro apareciam nas axilas, virilhas e pescoço vários bubos (bolhas) de pus e sangue. Em seguida, vinham os vômitos e febre alta. Era questão de dias para os doentes morrerem, pois não havia cura para a doença e a medicina era pouco desenvolvida. Vale lembrar que, para piorar a situação, a Igreja Católica opunha-se ao desenvolvimento científico e farmacológico. Os poucos que tentavam desenvolver remédios eram perseguidos e condenados à morte, acusados de bruxaria. A doença foi identificada e estudada séculos depois desta epidemia.
Relatos da época mostram que a doença foi tão grave e fez tantas vítimas que faltavam caixões e espaços nos cemitérios para enterrar os mortos. Os mais pobres eram enterrados em valas comuns, apenas enrolados em panos. O preconceito com a doença era tão grande que os doentes eram, muitas vezes, abandonados, pela própria família, nas florestas ou em locais afastados. A doença foi sendo controlada no final do século XIV, com a adoção de medidas higiênicas nas cidades medievais.
significativamente. Estes ratos estavam contaminados com a bactéria Pasteurella Pestis. E as pulgas destes roedores transmitiam a bactéria aos homens através da picada. Os ratos também morriam da doença e, quando isto acontecia, as pulgas passavam rapidamente para os humanos para obterem seu alimento, o sangue.
Após adquirir a doença, a pessoa começava a apresentar vários sintomas: primeiro apareciam nas axilas, virilhas e pescoço vários bubos (bolhas) de pus e sangue. Em seguida, vinham os vômitos e febre alta. Era questão de dias para os doentes morrerem, pois não havia cura para a doença e a medicina era pouco desenvolvida. Vale lembrar que, para piorar a situação, a Igreja Católica opunha-se ao desenvolvimento científico e farmacológico. Os poucos que tentavam desenvolver remédios eram perseguidos e condenados à morte, acusados de bruxaria. A doença foi identificada e estudada séculos depois desta epidemia.
Relatos da época mostram que a doença foi tão grave e fez tantas vítimas que faltavam caixões e espaços nos cemitérios para enterrar os mortos. Os mais pobres eram enterrados em valas comuns, apenas enrolados em panos. O preconceito com a doença era tão grande que os doentes eram, muitas vezes, abandonados, pela própria família, nas florestas ou em locais afastados. A doença foi sendo controlada no final do século XIV, com a adoção de medidas higiênicas nas cidades medievais.
Revoltas camponesas
Com a morte de boa parte dos servos, muitos senhores feudais aumentaram as obrigações, fazendo os camponeses trabalharem e pagarem impostos pelos que haviam morrido.Como a exploração sobre os servos já era exagerada, em muitos feudos, principalmente na França e Inglaterra), ocorreram revoltas camponesas. Estes,chegaram a invadir e saquear castelos, assassinando os senhores feudais e outros nobres. Os senhores feudais que conseguirarm sobreviver não ficaram intertes aos movimentos de revolta. Organizaram exércitos fortes e combateram com violência as revoltas. Porém, em muitas regiões da Europa, os camponeses obtiveram conquistas importantes, conseguindo diminuir as obrigações servis.
1. Como
a Peste Negra chegou à Europa?
2. Por
que a peste alastrou-se rapidamente?
3. Quais
eram os sintomas da doença?
4. Qual
foi a atuação da Igreja Católica em relação a Peste Negra?
5. De
que forma a Peste Negra foi controlada?
6. O
que foram as Revoltas Camponesas?
2. Marcar a alternativa correta:
1. Foram
expedições militares enviadas para o Oriente entre o final do séc.XI e XIII:
a) Cruzadas
b) Burgos
c) Corporações
de ofício
d) Feudalismo
2. Consistia
em alternar cultivos diferentes, ao longo de três anos numa área previamente
dividida:
a) Feiras
b) Plantações
c) Sistema
Trienal de Culturas
d) Cultura
Medieval
3. Quem
participou das Cruzadas era chamado de:
a) Cruzado
b) Cavaleiro
c) Burguês
d) Clero
3.
Indicar
os itens da indumentária de um CRUZADO:
terça-feira, 22 de maio de 2012
Calendário de provas e trabalhos do 2º Bimestre
61:
- 2ª Prova do bimestre: 02\07\2012
- Trabalho (maquetes): 25\06\2012
- 1ª Prova do bimestre: 28\05\2012
62:
- 2ª Prova do bimestre: 02\07\2012
- Trabalho (maquetes): 25\06\2012
- 1ª Prova do bimestre:28\05\2012
63:
- 2ª Prova do bimestre: 03\07\2012
- Trabalho (maquetes): 26\06\2012
- 1ª Prova do bimestre: 29\05\2012
791:
- 2ª Prova do bimestre: 05\07\2012
- Trabalho (relatório e debate sobre as religiões protestantes): 28\06\2012
- 1ª Prova do bimestre:31\05\2012
792:
- 2ª Prova do bimestre: 05\07\2012
- Trabalho (relatório e debate sobre as religiões protestantes): 28\06\2012
- 1ª Prova do bimestre: 31\05\2012
71:
- 2ª Prova do bimestre: 05 e 06\07\2012
- Trabalho (exercícios + debate): 28 e 29\06\2012
- 1ª Prova do bimestre:01\06\2012
72:
- 2ª Prova do bimestre: 03 e 04\07\2012
- Trabalho (exercícios + debate): 19 e 26\06\2012
- 1ª Prova do bimestre:29\05\2012
- 2ª Prova do bimestre: 02\07\2012
- Trabalho (maquetes): 25\06\2012
- 1ª Prova do bimestre: 28\05\2012
62:
- 2ª Prova do bimestre: 02\07\2012
- Trabalho (maquetes): 25\06\2012
- 1ª Prova do bimestre:28\05\2012
63:
- 2ª Prova do bimestre: 03\07\2012
- Trabalho (maquetes): 26\06\2012
- 1ª Prova do bimestre: 29\05\2012
791:
- 2ª Prova do bimestre: 05\07\2012
- Trabalho (relatório e debate sobre as religiões protestantes): 28\06\2012
- 1ª Prova do bimestre:31\05\2012
792:
- 2ª Prova do bimestre: 05\07\2012
- Trabalho (relatório e debate sobre as religiões protestantes): 28\06\2012
- 1ª Prova do bimestre: 31\05\2012
71:
- 2ª Prova do bimestre: 05 e 06\07\2012
- Trabalho (exercícios + debate): 28 e 29\06\2012
- 1ª Prova do bimestre:01\06\2012
72:
- 2ª Prova do bimestre: 03 e 04\07\2012
- Trabalho (exercícios + debate): 19 e 26\06\2012
- 1ª Prova do bimestre:29\05\2012
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